注目授業
<臨床実習>
障がいのある患者さんと共に、リハビリを二人三脚で乗り切るため、その思いを汲み取れるコミュニケーション能力を養い、適切な接し方を学びます。
3年制
国家資格 -理学療法士
理学療法学科
独自開業の特性を活かし、地域の人々の健康で元気な身体づくりを支えるプロフェッショナル
令和6年度理学療法師国家試験合格率
81.8%
※全国平均 95.2%
医師からの指示を受け、患者を自立した日常生活に
導くリハビリのスペシャリスト！
理学療法士の仕事とは
心身に障がいのある人を運動療法や物理療法で改善する国家資格を有する仕事です。リハビリテーション医療で中心的な役割を担い、また専門性の高い知識を持ったプロフェッショナルとして活躍できます。また、怪我や病気のリハビリだけでなく、その予防や健康増進の分野においても活躍します。アスリートが高いパフォーマンスを発揮するためにフォームの改善指導を行ったり、また障がいを持った方の競技参加にむけた支援、さらには高齢者介護などの分野でも理学療法士は活躍しています。
理学療法士活躍の場
リハビリテーション・予防医学、更にスポーツ領域におけるスペシャリスト「理学療法士」。
リハビリテーションの中心的資格の一つである理学療法士は、医療はもちろん、予防医学の領域のみならず、スポーツトレーナーとしての活躍も期待されています。「身体」をトータル的にと捉えることができるスペシャリストです。
九州医療スポーツ専門学校（九スポ）が育成する理学療法士
身体の構造・機能などあらゆる知識と医療の専門技術を修得した理学療法士が、医師と連携し「健康な身体づくり」に携わることが、これからの超高齢社会において重要です。また女性ならではの視点による患者様への関わりも注目されており、女性理学療法士は今後ますます求められていくでしょう。本校では、学生にその重要性を伝え、年齢・性別・疾病にかかわらず、あらゆる方のニーズに合わせた、「健康な身体づくり」を創造できる、そして、これからの未来を支えるセラピストを育成します。
※理学療法士と作業療法士の違い
■理学療法士
理学療法士は、身体の機能回復を目的に、主に運動や筋力強化、関節の可動域を改善する治療を行います。怪我や病気、手術後の回復を助けるために、リハビリテーションプログラムを提供し、身体的な能力を取り戻すためのトレーニングを行います。
・アプローチ: 主に運動療法や手技療法（マッサージや関節の動きなど）を使用
・対象: 筋力、可動域、バランス、歩行能力などを改善する必要がある患者
・目的: 身体機能の改善、痛みの軽減、日常生活の自立支援
■作業療法士
作業療法士は、患者が日常生活の中で必要とする活動（作業）を行えるように支援します。具体的には、食事、着替え、入浴、家事、仕事などの活動を自立して行えるように支援します。理学療法士と異なり、身体機能の回復だけでなく、認知や心理的な支援も含めたアプローチを取ります。
・アプローチ: 日常生活動作訓練、作業活動を通じたリハビリ
・対象: 身体的・認知的な障害があり、日常生活の活動に支障をきたしている患者
・目的: 自立支援、生活の質の向上、精神的・社会的な役割の回復は、身体の機能回復を目的に、主に運動や筋力強化、関節の可動域を改善する治療を行います。
数字で見る理学療法学科
理学療法学科の男女比データ（仮）
就職先データ（仮）
教育目標・ポリシー
教育目標
科学的根拠に基づいた知識と技術を有し、理学療法を通して対象となる方のニーズや社会的ニーズに貢献できる人材の育成を目指します。
また、理学療法士として主体的に行動ができ、多様化していくニーズに適応できる創造的自己研鑽能力を有する人材の育成も目指します。
アドミッションポリシー
理学療法士は、身体機能が低下した状態にある人の残存能力を最大限に活かすことを使命とするリハビリテーション専門職です。疾病予防や障がい予防にも携わるなど、常に医学や医療技術の進展に対応しなければならない立場にあるため、普段から自己研鑽を行うことが求められます。
以上のことより、本学科では下記の要件を満たす学生を求めています。
1.
生命の尊厳、人権尊重の精神に富んでいる人
2.
高等学校での教育課程において高い基礎学力を有している人
3.
心身ともに健康で、自ら考え、正しく判断し、主体的に行動できる人
4.
本校の教育理念のもと挨拶・責任・感謝・感動を重んじ、協調性やコミュニケーションの重要性を理解したうえで他者との関わりや思いやりを大切にしている人
5.
理学療法士への志向性を高くもち、指導や助言を得ながら知識及び技術の習得に目指すことができる人
カリキュラムポリシー
1.
リハビリテーション専門職としての高い倫理観や人間性を身につけ、また理学療法士として必要な教養を身につけるために、1 年次に人文科学、自然科学、保健体育理論、リハビリテーション医学・概論、理学療法概論、人間発達学等の科目を設定している。
2.
語学力やコミュニケーション能力を高めるために、1 年次に外国語や見学実習を設定している。
3.
地域包括ケアに関する理解を深めるためや対象者とのコミュニケーション能力を身につけるために、1年次に見学実習を設定している。
4.
理学療法分野における科学的根拠に基づく基本的な知識を身につけるために、1年次に解剖学・生理学・運動学・病理学・理学療法評価学等、2 年次に基礎栄養学・基礎薬理学・神経内科学・整形外科学・内科学・小児科学・老年医学等、そして3 年次に基礎医学演習・臨床医学演習・基礎理学療法演習・臨床理学療法演習等を設定している。
5.
理学療法士に必要な専門的・実践的な技術と論理的思考を身につけるために、2年次に運動療法・物理療法・各論理学療法・スポーツリハビリテーション・評価実習、3 年次に総合臨床実習を設定している。
6.
自己学習能力と理学療法実践に関するマネジメント能力や学術的探究能力、更には国際的視点を身につけるために、2 年次に総合理学療法演習、3 年次に理学療法管理学を設定している。
ディプロマポリシー
本学科では、本校の教育理念や教育目標及び本学科の教育目標に従って、下記要件を満たし、且つ所定の単位を修得した学生に卒業を認定します。
1.
リハビリテーション専門職としての高い倫理観と人間性を有し、保健、医療、福祉、予防領域においてリハビリテーション専門職のみならず他の医療介護専門職と連携し、調整の役割を果たすための適切なコミュニケーション能力と責任感を身につけている。
2.
広い視野と豊かな教養を身につけ、理学療法分野における科学的根拠に基づき疾病や障がい予防はもちろんのこと、疾病や障がいから起因する身体機能および能力の回復、維持・向上を促し対象者の社会参加を支援する基本的な知識を身につけている。
3.
理学療法士としての専門的な技術を有し、ひとの身体機能および能力の回復、維持・向上に対して論理的思考をもって関わることができる能力を身につけている。
4.
医療安全管理において、報告・連絡・相談の重要性を理解し、事由発生時において状況に応じた適切な行動をとる能力を身につけている。
国家試験合格までの流れ
1年
人体の構造・機能における基礎的な知識の習得を目指します。また、社会人・医療人としての資質形成のため、多くのボランティア活動に参加します。介護老人保健施設でのボランティア活動では、対象者本意の「おもてなし」の心を学びます。
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2年
1年生での基礎的な知識の習得を活用して、より専門的な評価、治療技術を学びます。また、医療施設などでの臨床における実習（評価実習）を3週間行い、対象者の身体的評価を基に分析・考察能力を磨きます。
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3年
学校で学んだ知識や2年生で経験する評価実習から、 更に治療技術 へと進展させるため合計16週間の臨床実習へ行きます。更に、秋頃より翌年2月末（予定）に控えた国家試験対策を行います。そして、国家試験を終えたあとは、3年間 の節目である卒業式を迎えます。
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医療系国家資格
理学療法士
1年
人の体の成り立ちや働きなどの基礎知識、包帯の巻き方などの実践基礎
2年
様々な怪我や病気についての学習と怪我に対する治療法
3年
実践的な実技実習復習を行いながら、さらに怪我の対処法について学習
就職について
令和6年度理学療法士 国家試験合格率
81.8%
※全国平均 95.2%
平均初任給（理学療法士の場合）
21万円〜25万円以上
【当校卒業生実績】
国家資格取得者として、現場では即戦力として活躍することができます。保健、医療、福祉分野と幅広い領域で就職が可能です。安定した収入が得られる事も魅力のひとつです。
令和4年度理学療法学科卒業生の就職率
100%
就職先として大きな割合を占めているのは病院です。近年では福祉、教育、スポーツ等、様々な現場で
その技術と知識が求められています。
活躍できるフィールド
医療機関
理学療法士は、患者さんの機能回復を支援し、笑顔を取り戻す仕事です。医療チームの一員として、専門知識と技術を活かし、患者さんの社会復帰を支えるやりがいのある仕事です。
介護老人保健施設
介護老人保健施設で、理学療法士として利用者様の在宅復帰をサポートしませんか？日常生活の動作訓練やリハビリを通して、利用者様の笑顔と「ありがとう」に囲まれる、やりがいのある仕事です。
肢体不自由児施設
肢体不自由児施設で、理学療法士として子どもたちの成長をサポートしませんか？運動機能の維持・向上、日常生活動作の訓練などを通して、子どもたちの可能性を広げ、笑顔を育むやりがいのある仕事です。
市役所
理学療法士の資格を取得し、市役所で活躍！地域住民の健康づくりや介護予防事業に関わり、高齢者や障がい者のリハビリ支援を行います。行政の立場から地域医療に貢献できる、やりがいのある仕事です。
デイケアサービス
理学療法士の資格を取得し、デイケアサービスで活躍！高齢者や障がい者の機能回復や生活動作の向上をサポートし、健康で自立した生活を支援します。利用者の笑顔と成長を実感できる、やりがいのある仕事です。
特別養護老人ホーム
特養では、高齢者の生活を支え、機能維持・向上のリハビリを提供。個別・集団リハや介護指導で、利用者様の笑顔と「ありがとう」を生む、やりがい溢れる仕事です。
身体障害者施設
身体障がい者施設では、利用者様の自立を支援し、生活の質を高めるリハビリを提供します。個別訓練や日常生活動作の練習を通して、「できる」を増やし、社会参加を促す、専門性の高い仕事です。
養護施設
養護施設では、子どもたちの成長を支え、自立を促すリハビリを提供します。運動機能の向上や日常生活動作の練習を通して、子どもたちの「できた！」を増やし、未来を拓く、やりがいと責任のある仕事です。
教育機関
教育機関では、子どもたちの発育を支援し、運動能力や学習能力の向上を促すリハビリを提供します。個別指導や集団活動を通して、子どもたちの「できた！」を増やし、可能性を広げる、未来を育む仕事です。
九州医療スポーツ専門学校グループ施設の紹介
取得可能な資格・目指す資格
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理学療法士国家試験受験資格
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初級障がい者スポーツ指導員
公益財団法人日本障がい者スポーツ協会
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健康スポーツセラピスト知識検定
公益財団法人日本健康スポーツ連盟
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生涯スポーツトレーナー資格
公益財団法人日本健康スポーツ連盟
就職先一覧
就職先一覧
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障がい福祉サービス 生活訓練 Wing
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社会医療法人 共愛会 戸畑共立病院
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医療法人 共和会 小倉リハビリテーション病院
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医療法人 芝蘭会 今村病院
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医療法人 宮崎リハビリテーション医院
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地方独立行政法人 芦屋中央病院
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社会医療法人 玄真堂 川嶌整形外科病院
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特定医療法人 起生会 大原病院
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地方独立行政法人 芦屋中央病院
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社会医療法人財団 天心堂 へつぎ病院
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地方独立行政法人 くらて病院
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医療法人 敬天会 東和病院
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医療法人 福岡桜十字 桜十字福岡病院
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一般社団法人 是真会 長崎リハビリテーション病院
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医療法人寿芳会 芳野病院
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社会医療法人 玄真堂 川嶌整形外科病院
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医療法人 天真堂 南整形外科クリニック
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医療法人社団 響会 前田病院
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医療法人 明寿会 介護老人保健施設 明寿苑
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なでしこ八幡
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医療法人社団 輝生会 初台リハビリテーション病院
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特定医療法人 社団 三光会 誠愛リハビリテーション病院
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医療法人畏敬会 井野辺病院
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医療法人社団 慶晃会 大串整形外科
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医療法人社団 慶晃会 ゆうえんおおくし整形外科クリニック
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医療法人社団日晴会 久恒病院
6つの特徴
1
現場を知る見学実習・臨床実習
理学療法学科では、１年次にボランティア実習に行きます。学校近隣の介護老人保健施設等へ伺います。そこでは高齢者の方々とコミュニケーションを図り理学療法士として必要な人間性を養います。更に２年次の後期と３年次の前期には臨床実習として、主に医療機関へ伺います。学校内の授業で学んだことをより臨床現場で実用的な技術とするために学びます。そこでは人間性のみならず、臨床に即した知識の応用や技術の向上を目指します。
２
予防医学の分野でも期待
理学療法学科が障がいを持った人だけでなく、“健康でいられる寿命を伸ばそう”という、予防医学の分野でも期待されています。「健康寿命の延命」に向けて、「一次予防（病気予防）」「二次予防（合併症予防）」「三次予防（リハビリテーション）」のどの領域でも活躍できるのが医療系国家資格である理学療法士です。
３
早期の国家試験対策
１年次のころから３年後の国家試験に向けて学習をスタートさせています。学内の講師によるセミナーや対策だけでなく、学外の国家試験対策の模擬試験（国試塾リハビリアカデミーなど）を受験し、全国基準で学習効果を確認しながら対策を進めます。３年後の国家試験合格に向けて、心理的サポートも充実しています。
４
在学中の資格取得
３年間の在学中に理学療法士国家試験受験資格だけでなく様々な資格が取得できます。１年次では、年齢・性別を問わずあらゆる方の健康をスポーツを通して維持していく、またスポーツの楽しさを伝える事のできる「健康スポーツセラピスト知識検定」を取得します。さらに、３年間のカリキュラムを受講することで「初級障がい者スポーツ指導員」の資格も取得できます。
「これからの理学療法士」に必要な様々な資格が在学中に取得できます。
５
スポーツリハビリテーション
理学療法士の対象は子どもから高齢者まで幅広く、また活躍の場は健康な身体づくりのサポートのため医療現場だけでなく地域へと広がってきています。本校ではさらに、スポーツの分野で必要とされている知識や技能を身に付けるために、スポーツリハビリテーションという概念を教科に導入。これは、本学科の特徴です。スポーツ業界はもちろん、地域に密着した活動ができる理学療法士を育てることも視野に入れてカリキュラムを構成しています。
６
楽しく身に付く人気授業
運動学／臨床運動学／運動療法学
「運動する身体」についてその構造や機能を学ぶ理学療法学科の授業は、その「身体の運動する為に必要なケア」についても学びます。その内容は学生が興味を持つように作られているため、とても人気があります。更に臨床経験豊富な教育陣による授業であるため、とても“リアル”な理学療法をイメージできます。それも人気の理由です。
学校の施設
1
治療室
ここでは、実技実習を学ぶだけではなく、実際に患者さんが来られた場面を想定し対応出来るためのコミュニケーションも学びます。
２
普通教室
身体に大切な知識を得るための学びのステージ。この教室で資格取得や実践をする為の授業を行います。
３
水治療法
実践に大切な知識や技術を学び実習教室。ここで幅広い内容を学び、様々な経験を積むことにより実践力を身につけます。
卒業生たちの声
理学療法学科 卒業
理学療法学科 卒業
靏 和行
ツル カズユキ
国家試験合格への長い道のりは大変険しいですが、それを乗り越えた先には楽しい未来が待っています。夢に向かって頑張ってください！
知念 孝之
チネン タカユキ
自分が少しでも興味のある分野や、将来のビジョンがあるのであればそれを叶えられる就職先や環境へ飛び込むことが、夢を叶える近道だと思います。学生時代の頑張りは必ず理学療法士になったときに活きてくるので、目の前のことに全力で頑張ってください。
カリキュラム
教育内容
授業科目
基礎分野
・科学的思考の基盤人間と生活
・科学
・保健体育理論
・保健体育演習
・外国語
専門基礎分野
・人体の構造と機能
・解剖学
・生理学
・運動学
・運動生理学
・疾病と障害
・病理学概論
・一般臨床医学
・外科学概論
・整形外科学
・リハビリテーション医学
・柔道整復術の適応
・整形外科学
・保健医療福祉と柔道整復の理念
・関係法規
・職業理論と法律
・衛生
・公衆衛生学
・医学史
・保健体育実技
・社会保障制度
・医療福祉制度
専門分野
・基礎柔道整復学
・骨折総論
・脱臼総論
・軟部組織損傷総論
・軟部組織損傷各論
・固定法総論
・治療法総論
・基礎柔道整復学
・臨床柔道整復学
・頭部・体幹・上肢帯の骨折 ・上腕の骨折 ・前腕・手部の骨折・下肢の骨折 ・上肢の脱臼 ・下肢の脱臼 ・臨床 ・総合柔道整復学
・柔道整復実技
・柔整実技(基礎固定) ・柔整実技(総合) ・柔整実技(骨折) ・柔整実技(脱臼)・柔整実技(軟損) ・臨床実習
教育内容
授業科目
基礎分野
・科学的思考の基盤人間と生活
・人文科学 ・自然科学 ・保健体育論 ・外国語（医学英語）
専門基礎分野
・人体の構造と機能及び心身の発達
・解剖学 ・解剖学実習 ・生理学 ・運動学
・人間発達学 ・臨床心理学
・疾病と障害の成り立ち及び回復過程の促進
・病理学 ・整形外科学 ・内科学
・老年医学 ・小児科学 ・神経内科学 ・精神医学
・保健医療福祉と
リハビリテーションの理念
・リハビリテーション概論 ・リハビリテーション医学
専門分野
・基礎理学療法学
・理学療法概論1 ・理学療法概論2
・臨床運動学
・理学療法評価学
・理学療法評価法 ・理学療法評価法実習 ・日常生活活動
・理学療法治療学
・運動療法 ・物理療法
・生活環境論 ・義肢装具学
・各論理学療法(中枢・整形・発達障害・脊損・循環・呼吸・代謝)
・スポーツリハビリテーション
・地域理学療法学
・地域理学療法学
・臨床実習
・評価実習 ・臨床実習
定員・授業時間
指導だけでなく教育と
より深い知識を学ぶ事ができます。
国家資格取得のための知識ももちろんですが、当校では医療分野でのリハビリテーションだけではなく、スポーツと医療の垣根を越えた、より深い知識を学ぶ事ができます。また、知識や技術だけでなく、社会的コミュニケーション能力も身につけていきます。
職業実践専門課程に認定されています
学科
コース
募集定員
修業年限
授業時間
理学療法学科
昼間部
40名
3年
月曜日〜金曜日
9:30〜16:40
シラバス
学費
理学療法学科【3年制】（昼間部）
理学療法学科【3年制】（昼間部）
横にスクロール
よくある質問
Q
理学療法学科は、他の学科と併学しても大丈夫ですか？
Q
理学療法学科は、他の学科と併学しても大丈夫ですか？
A
できません。理学療法学科は他の学科と併学できません。
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学校法人国際志学園
© Kyushu Medical Sports Vocational School 2025