注目授業
<病院等での臨地実習>
数名のグループに分かれて実際の医療現場に赴き、患者さんに対して看護の実習を行います。緊迫した医療現場で経験を積むことで、看護のプロフェッショナルを育成します。

3年制
国家資格 -看護師
看護学科
独自開業の特性を活かし、地域の人々の健康で元気な身体づくりを支えるプロフェッショナル
令和6年度看護師国家試験合格率
94.4%
※全国平均 90.1%

医師のサポートはもちろん、患者の身体や
メンタルケアまで行う医療現場に欠かせない存在!
「看護師」とは
看護師は、医師の診察や指示のもとで、患者さんの診療を補助し、入院生活が快適に送れるよう日常生活のサポートを行います。ときには患者さんだけでなく、そのご家族の相談に対応し、心のケアをすることも大切な役割です。
医療の高度化が進む中、看護師は医療チームの一員として、患者さんの健康管理や療養生活を支え、重要な役割を担っています。特に、患者さんと接する時間が長いため、わずかな体調の変化にもいち早く気づき、適切な対応を行うことが求められます。そのため、看護師は患者さんにとって最も身近で頼れる存在です。
看護師になるには、専門的な知識や技術を学び、国家資格である看護師免許を取得する必要があります。本校では、実践的な学びを通じて、医療現場で活躍できる看護師の育成を目指しています。
看護師の主な業務
看護師の仕事は、医療行為だけでなく、患者さんの日常生活のサポートや精神的なケアも含まれます。以下のような業務があります。
1. 診断の補助(医師の指示のもとで実施)
・
注射・点滴(薬剤や水分補給のための投与)
・
採血(検査のための血液採取)
・
傷の処置(消毒や包帯交換など)
・
医療機器の管理(心電図モニター、人工呼吸器などの確認)
2. 療法士の世話
・
入院中の身の回りのケア(食事・排泄・入浴の介助など)
・
バイタルサインの測定(血圧・脈拍・体温などのチェック)
・
患者さんやご家族の相談対応(病状や治療についての説明補助)
・
リハビリの補助(理学療法士と連携し、身体機能の回復を支援)
3. 医療チームの一員としての役割
・
看護師は、さまざまな職種とタイムリーに連携を推進する役割があります。
・
医師・薬剤師・リハビリスタッフなどとの連携
・
看護記録の作成(患者さんの経過を記録し、医療チームで共有)
・
看護師は、医療の現場で幅広い役割を担い、患者さんの回復を支える重要な存在です。
看護学科の男女比データ(仮)
看護学科の就職先データ(仮)
教育目標
1.
人間の尊厳と倫理観に基づき、他者を思いやる心や豊かな感性を備えた人間性を養う。
2.
看護の対象である人間を、身体的・精神的・社会的に統合された存在としてとらえるとともに、生活者として理解でき、生活を重視する視点を養う。
3.
あらゆる健康状態や発達段階、生活者の状況に応じた健康上の課題を支援するため、科学的根拠に基づいた看護を実践できる基礎的能力を養う。
4.
保健・医療•福祉における看護と多職種の連携・協働を学び、チーム医療や地域包括ケアを実践するための甚礎的能力を養う。
5.
多様に変化していく社会情勢に関心を持ち、災害看護や国際看護をグローバルにとらえ、広く社会に貢献できる能力を養う。
6.
専門職業人としての自覚と責任を持ち、常に自己研鑽に努める姿勢を養う。
アドミッションポリシー
1.
.看護師になりたいという強い意志を持ち、努力し続けることができる人
2.
自己の生活を整え、心身ともに自己の健康管理ができる人
3.
人に興味関心を持ち、他者とのかかわりを築くことができる人
4.
看護学を学ぶために必要な基礎的能力を有する人
5.
マナーやルールを守り、責任ある行動ができる人
6.
誠実で思いやる素直な心を持った人
カリキュラムポリシー
本学科のデイプロマポリシーを達成するために、以下に示す方針に基づいてカリキュラムを編成し、授業を実施する。
1.
看護専門職として基礎的な内容から専門的・応用的な内容へと段階的に学修を積めるように配置する。
2.
生活者に対する看護という視点からすべての領域の根本にあると考えられる「地域・在宅看護論」を「基礎看護学」の次に位置づける。
3.
授業では、それぞれの科目を講義、演習、実習などの多様な学修形態を通じて展開し、グループワーク、発表、討議などの能動的学修を取り入れることで、卒業時到達目標として身につけるべき能力を総合的に育成する。
4.
学生一人ひとりの個別性をふまえた教育のための少人数による学修(基礎ゼミナール、看護統合ゼミナール)を取り入れるとともに、当校の特徴である医療とスポーツの融合を図り、健康の保持増進を強化する。
本学科のカリキュラムは、く基礎分野><専門基礎分野><専門分野>という3 分野によって構成し、3 年間の教育は実践力強化を目指したカリキュラム構造になっている。
く基礎分野>は、建学の理念を基盤とした幅広い教養と豊かな感性を備えた人間性を養うことを目的とするための科目群である。ここでは、「科学的思考の基盤」として「情報科学」「統計学入門」「論理的思考」を配置し、「人間と生活、社会の理解」として「人間」、「健康」、「家族」に関連した科目群に加え、今回の改正の趣旨にもあるコミュニケーション能力の強化のため「コミュニケーション論」や学生に専門学校での教育にスムースに取り組めるように「基礎ゼミナール」を創設し、当校の特徴である医療とスポーツの融合を図り、健康の保持増進視点で「生涯健康スポーツ論」を設定した。
く専門基礎分野>は、専門的な看護学を学ぶための必要かつ基礎的能力として必須な教科群である。「人体の構造と機能」「疾病の成り立ちと回復の促進」では、解剖生理学、生化学、微生物学、疾病と治療、臨床検査・治療論、薬理学、栄養学の科目群を配置し、解剖生理学の単位増加については、2 年次の看護に関連付けられるように解剖生理学V を創設した。
「健康支援と社会保障制度」では、健康を維持増進させるための科目群として公衆衛生学、社会福祉、関係法規、多職種連携入門を創設した。
く専門分野は>看護学の専門的知識・技術を基礎から応用へと段階的に学修するための科目群である。「基礎看護学」「地域・在宅看護論」「成人看護学」「老年看護学」「小児看護学」「母性看護学」「精神看護学」の7 領域と「看護の統合と実践」から構成される。
各看護学においては、看護の基本を踏まえて、看護援助の方法を習得するための方法論を設定し、各浪習で看護の実践・応用へと段階的に位置づけた。
ディプロマポリシー
1.
.他者を思いやる心や豊かな感性を磨き、人間としての権利を尊重した行動ができる。
2.
看護の対象である人間を、身体的・精神的・社会的に統合された存在として理解できる。
3.
対象である人間を生活者として理解でき、生活を重視する視点が身につく。
4.
保健・医療・福祉において、多職種と連携・協働し、チームの一員として自覚を持ち、責任ある行動がとれる。
5.
科学的思考に基づき、あらゆる健康状態に応じた看護を実践できるための基礎的能力を習得する。
6.
多様に変化していく社会情勢を認識し、国際的な視野で看護ができる基礎的能力が身につく。
7.
専門職業人としての自覚と責任を持ち、向上心を持って学び続ける姿勢を身につけることができる。
1年
向き合う!
人間と社会を幅広く理解し、コミュニケーション能力を高め感性を磨きます。他者理解の必要性を学び、看護の対象は生活者であるという事を学生が気づけるように、主体的な判断と行動を促す学習をします。また、看護の基礎的知識、人間の理解に必要な解剖生理学や疾病の病態生理に付いて学習します。看護の基礎的知識・技術を習得し、対象と向き合える力を養います。
2年
考える!
1年次に学んだ知識を活かし、看護学をより深く学び、関心を高める事で学習意欲向上に繋げます。基礎となる概念と、機能・役割を理解した上で、生活者としての健康やQOL(生活の質)の向上を目指して、取り組みに必要な基盤を作ります。臨地実習では、看護に必要な考える力を養っていきます。各健康レベルに応じた対象を捉え、看護に必要な考える力を養います。
3年
看護を提供する!
1年・2年次の学習をもとに、前期では病院・施設などで専門領域の実習、後期では卒業後の実践力を鍛える統合実習を行います。保険・福祉などの他職種と連携し、チームの一員として責任ある行動力や、広い視野を持ち国際社会に貢献できる能力を養います。また、国家資格取得を目指します。その人らしさを受け止めて看護を提供することができる力を養います。
医療系国家資格
看護師
1年
人の体の成り立ちや働きなどの基礎知識、包帯の巻き方などの実践基礎
2年
様々な怪我や病気についての学習と怪我に対する治療法
3年
実践的な実技実習復習を行いながら、さらに怪我の対処法について学習
令和4年度看護師 国家試験合格率
94.4%
※全国平均 90.1%
看護職員就業者数:165.9万人(看護学概論2024年版より)
平均初任給(看護師の場合)
266,558円(税込)
204,950円(基本給)
【日本看護協会2023年病院看護実態調査】
看護師の初任給は、施設や地域によって異なりますが、一般的に月給は20万円以上が目安です。経験やスキルに応じて昇給があり、夜勤手当や各種手当も支給されるため、安定した収入を得ることができます。
令和4年度看護学科卒業生の就職率
100%
看護師がもっとも活躍できる場としては、病院やクリニック等の医療現場。その他にも介護保険施設や訪問看護ステーションも増えてきています。
活躍できるフィールド
国が認める医療系国家資格の看護師の活躍の場は非常に多岐にわたります。
病院・クリニック

国家資格である看護師資格を取得し、病院やクリニックで活躍!安定した職とやりがいを手に入れ、人の役に立つ喜びを実感しながら、成長できる環境がありますよ。
訪問看護ステーション

看護師資格を活かし、訪問看護ステーションで活躍!患者の自宅を訪れ、医療ケアや生活支援を行い、寄り添った看護で安心と笑顔を届け、地域に貢献できます。
介護保険施設等

介護保険施設等で活躍!高齢者の生活支援や医療ケアを行い、安心と笑顔を届ける仕事です。特別養護老人ホームや介護老人保健施設などで、やりがいを実感できます。
社会福祉施設

看護師資格を活かし、社会福祉施設で活躍!医療ケアを通じて、障がい者や高齢者の生活を支え、心温まる支援ができます。社会福祉施設は、福祉と医療を融合した施設です。
保健所

看護師資格を活かし、保健所で活躍!地域の健康管理や予防活動を支え、社会貢献ができる仕事です。保健所は、地域住民の健康を守る行政機関です。
看護師養成所・研究機関

看護師養成所や研究機関で活躍!次世代の看護師を育成し、医療の発展に貢献できる仕事です。養成所や研究機関は、教育と研究を通じて医療の向上を目指します。
九州医療スポーツ専門学校グループ施設の紹介
取得可能な資格・目指す資格
・
看護師国家試験受験資格
・
助産師・保健師学校受験資格
・
養護教諭養成課程受験資格
・
4年制大学(看護学科)への編入
・
専門士(医療専門課程)の称号
・
生涯スポーツトレーナー資格
(公財)日本健康スポーツ連盟公認資格
就職先一覧
・
社会保険 田川病院
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医療法人医和基会 戸畑総合病院
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医療法人 輝栄会 福岡輝栄会病院
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独立行政法人国立病院機構 関門医療センター
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飯塚病院
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公益財団法人健和会 大手町リハビリテーション病院
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医療法人 清陵会 南ヶ丘病院
・
田川市立病院
・
医療法人社団 明愛会 大平メディカルケア病院
・
北九州市立門司病院
・
社会医療法人 製鉄記念八幡病院
・
地方独立行政法人 北九州市立病院機構
・
独立行政法人 地域医療機能推進機構 九州病院
(JCHO 九州病院)
・
小倉記念病院
・
大阪大学医学部附属病院
・
聖マリアンナ医科大学病院
・
筑波大学付属病院
・
杏林大学医学部付属病院
・
東海大学医学部付属病院
・
社会医療法人 雪の聖母会 聖マリア病院
・
社会福祉法人恩賜財団済生会支部 山口県済生会下関総合病院
・
社会福祉法人恩賜財団済生会支部 福岡県済生会八幡総合病院
・
社会医療法人大成会 福岡記念病院
・
宗像水光会総合病院
・
社会医療法人財団白十字会 白十字病院
・
社会医療法人緑泉会 米盛病院
・
公益財団法人健和会 健和会大手町病院
・
独立行政法人 地域医療機能推進機構 下関医療センター
(JCHO 下関医療センター)
・
独立行政法人 地域医療機能推進機構 東京高輪病院
(JCHO 東京高輪病院)
・
板橋中央総合病院
1
整骨院
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2
病院
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3
フィットネスクラブ
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プロスポーツチーム
接骨院
診療所
福祉施設
スポーツジム
整骨院

病院

フィットネスクラブ

プロスポーツチーム

接骨院

診療所

福祉施設

スポーツジム


1
より実践的な技術習得を目指して
ひとり一人の学生が確かな看護技術を習得できるように、設備が揃った実習室を完備しています。また、よりリアルな看護技術演習ができる最新のモデル人形を採用し、全身状態のアセスメントの習得や、患者さんの状態設定に合わせた技術演習を行い実習に行っても困らないようにサポートしていきます。

2
自らに人間性を高めるための看護師への道
看護職は、保険・医療・福祉において、予防から疾病・看護までのすべてに関わる看護を行います。学生の時から、広く地域社会に貢献することを意識し、行動できるような、充実した臨地実習を経験することができます。座学・臨地実習から、学生の間に自己の人間性を高め、「人」を看る知識・技術・態度の習得を目指します。

3
スポーツから学ぶ健康
基礎分野の「生涯健康スポーツ論」はあらゆるスポーツに特化した本校ならではのカリキュラムです。スポーツに関心を持ち、生涯の身体作りと体力を維持していく事の重要性を学べます。心身の健康を維持増進し、自己の健康意識を高める事ができます。

4
スペシャリストとジェネラリストへ
この分野ならだれにも負けないという強みをもつ「スペシャリスト」として、1つの道を究めるのか、あらゆることに詳しく知り通じ、対応できる「ジェネラリスト」を目指すのか、専門性への探究心を育てます。看護師となってスペシャリストやジェネラリスト看護師を目指しみてくださいね。

5
現場を知る臨地実習
一年次に基礎看護学実習を経験することで、学んだし知識・技術と看護の実際を結びつける機会となり、それが看護への興味・関心をさらに深めるきっかけとなります。また、2年次の後期からの専門分野の実習に臨むことで、看護する喜びや難しさとともに、自己の新たな発見を実感しつつ、対象に対する責任を認識し、看護の特質を理解し学習を深めていきます。

6
楽しく身に付く人気授業
充実した設備で、看護に必要な清潔の援助、フィジカルアセスメン トなどの技術を習得します。また社会保障や災害に関わる課題も学 び、国際的な視野をもつ看護師を目指します。
注目授業
<病院等での臨地実習>
数名のグループに分かれて実際の医療現場に赴き、患者さんに対して看護の実習を行います。緊迫した医療現場で経験を積むことで、看護のプロフェッショナルを育成します。


勢一 歌穂
セイイチ カホ
看護学科 卒業
必ず目標を持ち続けて、夢を実現させてほしいなと思います。私は、看護師国家試験の合格し、看護師になるまでとても苦しい思いをしましたが、夢を諦めず目標のために勉強し看護師になりました。私には、次の目標(幼い頃からの夢である助産師)があります。私も頑張ります、皆さんも楽しく頑張って夢を叶えましょう!!

亀井 理輝
カメイ リキ
看護学科 卒業
これから看護師を目指す皆さんは大変なことも多くあると思います。自分自身がなぜ看護師を目指そうと思ったのか、理由を見失わず最後までやり遂げて欲しいと思います。看護は楽しいです!一緒に頑張りましょう。
定員・授業時間
指導だけでなく教育と
より深い知識を学ぶ事ができます。
職業実践専門課程に認定されています
学科
コース
募集定員
修業年限
授業時間
看護学科
昼間部
40名
3年
月~金
9:30~16:40
シラバス
学費
看護学科【3年制】(昼間部)
横にスクロール
Q
看護学科は、他の学科と併学しても大丈夫ですか?
A
できません。。看護学科は、他の学科と併学できません。
Q
どうして看護師を目指そうと思いましたか?
A
私は中学生のころから興味があり、看護体験に参加し、看護師という仕事の楽しさや、やりがいを感じることができ、目指そうと思いました。
Q
将来どんな看護師になりたいですか?
A
私は将来、常に笑顔を絶やさない看護師になりたいです。患者さんに、疲れた顔は絶対に見せず、笑顔で元気や安心感を与えたいと思います。
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