☆★9月19日(月・祝)オープンキャンパス開催★☆
3連休最終日、19日(月・祝)にオープンキャンパスを開催します!!
実際に自分の目で確かめてみなければ、学校は決められな!!
学校生活のこと、卒業後の進路のこと、奨学金のこと、将来の夢のこと……
個別相談でどんどんお話ししてください(*´▽｀*)
9:30〜12:30：看護、理学療法、作業療法、歯科衛生
13:00〜16:00： 柔道整復、鍼灸、スポーツ鍼灸、
アスレティックリハビリテーション・スポーツトレーナー、
整体セラピスト、作業療法、歯科衛生
制服でも私服でもどちらでもＯＫ！
お友達を誘って、お気軽に来てください。
当日飛び込みも大歓迎です!!
教職員一同、お待ちしてます♪
９月１１日に第９回オープンキャンパスを開催しました。
たくさんの方にご参加していただき、本当にありがとうございました。
柔道整復学科の模擬体験授業では、「足関節（そっかんせつ）のテーピング」を
行いました。
まず、捻挫等の応急処置で重要な「R・I・C・E」を学びました！
R：安静
I：冷却
C：圧迫
E：挙上
そして、実際にテーピングを巻いてみました！
その時のポイントとしては、関節をひねってしまった方向とは逆の方に引っ張る
形でテーピングを巻くと効果的とのことです。
皆さん笑顔で、テーピングの基礎的な巻き方を学習しました！
このような知識ひとつで、部活中や友達がケガをしたときの応急処置ができるんです！
次回のオープンキャンパスでもいろいろな模擬体験授業を用意しておりますので
ぜひ、ご参加ください！
https://www.kmsv.jp/opencampus/
☆★9月11日(日)オープンキャンパス開催★☆
9月最初のオープンキャンパスを、11日(日)に開催します。
台風の影響で中止になった前回分まで情熱を注いでいます!!
学校の雰囲気は、自分の目で確かめるのが一番！
インターネットやパンフレットでは伝えきれない学校の雰囲気や様子を実際に来て、見て、聞いて、感じてください。
『個別相談』では、学費や気になること、不安なことをじっくり相談できますよ♪
9:30～12:30：柔道整復、鍼灸、スポーツ鍼灸、
アスレティックリハビリテーション・スポーツトレーナー、
整体セラピスト、作業療法、歯科衛生、
生涯スポーツトレーナー介護福祉
13:00～16:00： 看護、理学療法、
作業療法、歯科衛生、
生涯スポーツトレーナー介護福祉
制服でも私服でもどちらでもＯＫ！
お友達を誘って、お気軽に来てください。
当日飛び込みも大歓迎です!!
教職員一同、お待ちしてます♪
9月3日(土)に合同就職説明会を開催しました。
台風12号の影響で天候が心配でしたが、大きな混乱もなく無事に終えることができました。
ご参加いただいた企業さま83社、参加学生数119人という大規模な説明会となりました。
企業さまと学生との最初の出会いの場であり、人事担当の方と直接話せる貴重な場でもあります。
参加学生も積極的に各企業ブースに訪問し、自らの将来と真剣に向き合う姿に、
本校学生の力強さとひたむきさを強く感じる会場の雰囲気となりました。
インターネット上の情報とは違って、各企業の人事担当者から直接”生の企業情報”を得ることができ、
「新たな魅力を見つけた」など好評のうちに幕を閉じました。
初めての就職は分からないことも多いかと思いますが、
九州医療スポーツ専門学校ではキャリアサポートセンターのスタッフが常駐しておりますので、
気になる事はお気軽にご相談ください。
学生自らの想いと企業さまとのご縁が実を結ぶよう、
学生一人ひとりに応じたよりきめ細やかな就職支援を行い、教職員ともども支援していきます。
最後になりましたが、土曜日の開催にもかかわらず参加していただいた企業の皆様には、
お忙しい中お越しいただきまして感謝申し上げます。
9月4日に予定されていました「発達障害と不器用さ」のセミナーは台風を考慮して中止とさせていただきます。
なお，今後予定されていましたセミナーを1回ずつずらして開催し，平成29年3月以降に第7回を実施させていただきたいと思います。
2016年9月4日 （日） 中止
2016年10月16日（日） ① 発達障害とは～発達障害を理解する～
2016年11月12日（土） ② 赤ちゃんの発達～発達過程における感覚の統合～
2016年12月11日（日） ③ 感覚運動機能（講義編）～発達障害や最近の子どもによくみられる問題～
2017年1月22日（日） ④ 感覚運動機能（実践編）～感覚・運動機能の臨床観察法～
2017年2月19日（日） ⑤ 不器用さとは～不器用さの原因を紐解く～
2017年3月18日（土） ⑥ 発達障害と不器用さに対する具体的支援 PartⅠ～臨床事例を踏まえて～
未定 ⑦ 発達障害と不器用さに対する具体的支援 PartⅡ～臨床事例を踏まえて～
